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FONDATION SAINT-CLÉMENT

Orthopédagogie

Cher(s) parent(s),

Vous trouverez à travers cette plateforme diverses informations relatives au service orthopédagogique de notre école, que ce soit l’horaire orthopédagogique, les cibles d’intervention, des ressources pertinentes ou autres. Sachez que l’enseignement auprès des élèves du primaire constitue définitivement une passion pour Mme Andréanne Poirier et moi-même, Naïla Ben Chekroune.

Notre mandat premier consiste à accompagner votre enfant éprouvant un besoin d’apprendre autrement en cherchant constamment, en concertation harmonieuse avec les différents intervenants l’entourant, des approches et des outils pédagogiques variés qui lui permettront de vivre des succès non seulement académiques, mais aussi au niveau social et affectif. Ainsi, nos rencontres fréquentes avec les intervenants, notre volonté accrue de développer un lien signifiant avec l’élève, notre participation active aux formations offertes de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys et de l’Association des Orthopédagogues du Québec ainsi que nos rencontres constructives en lien avec les plans d’intervention sont des éléments-clés qui nous rapprochent de notre objectif. D’une part, la transmission des connaissances, et ce particulièrement de la langue française et des mathématiques, est une de nos tâches en tant que professionnelles. D’autre part, créer, adapter, réviser et appliquer des plans d’intervention en fonction des besoins, des forces et des défis des apprenants, collaborer avec les différents intervenants entourant l’enfant et offrir l’aide requise en analysant des moyens concrets élaborés à partir d’objectifs pointilleux ciblés aux moments opportuns font partie de nos compétences acquises et de notre travail. Les diagnostics, les évaluations, la planification et la mise en œuvre des plans de rééducation détaillés en lecture, en écriture et en mathématiques sont également des composantes que nous réalisons et maîtrisons, tout en sollicitant des stratégies d’apprentissage adaptées.

En définitive, nous nous engageons à  guider les élèves aux moments opportuns, à respecter les modalités, les objectifs ainsi que de continuer à manifester les différentes composantes des douze compétences professionnelles en éducation afin d’assurer le meilleur cheminement possible des apprenants avec qui nous nous efforçons non seulement de créer un lien signifiant, mais surtout d’apprendre de ceux-ci.

Veuillez agréer l’expression de nos salutations distinguées,

Andréanne Poirier (andréanne.poirier6@csmb.qc.ca) et Naïla Ben Chekroune ( naila.benchekroune4@csmb.qc.ca )

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